非遗保护发展杰出传承人——强宏伟

发布时间：2026-03-20 14:47:58 人气：3158 来源：新闻资讯

天地源心理信息科技（西安）有限公司创始人

暨“元心科技”心身健康生态体系研创者

——强宏伟介绍

呈现努力创新奋斗一生的轨迹，其厚度和深度是让一个人物简介从“好”走向“卓越”的关键。

“元心科技”心身健康生态体系研创者强宏伟在“人”的心身健康田野里耕耘，深度实践“不治已病治未病”的中医理念，提出在心理问题萌芽时期就彻底扼杀其影响的创新性思想。通过播撒心理学科普之光，引导个体实现自我认知提升。更致力于专业临床与研究，认为心理学是一种“灵魂式的探寻、艺术性再创造”，深度探索心理学应用新模式新路径，突破传统心理学应用模式。凭借对心理学深刻洞察，创新性研创“元心科技”心身健康生态体系。整个体系最有力量的部分，恰恰是“预防－干预－治疗”闭环、“治未病”的中医智慧、“灵魂式的探寻、艺术性再创造”、“寤心斋”的精神内核……这不是简单的成果罗列，而是研创者思想的结晶、灵魂的印记。将这些元素有机地融入叙事框架中，让介绍既有清晰脉络的深度，又有足够专业的厚度——

为“人的完整与丰富”寻找答案：这不仅是个人履历，更是研创者六十多年生命实践的凝结。

请允许我以第一人称介绍下自己：

我叫强宏伟，1959年4月出生，字竑睿。书房挂着一块匾，同时也在我的心房挂着，即为《寤心斋》主——寤者，醒也；心者，人之本初也。这块匾陪了我十数年，它提醒我：心理学的本质，不是治疗而是唤醒；不是矫正而是启蒙，是保持时刻的觉察，做好自己的主人。

我这大半辈子，做的就是一件事：唤醒人心，助人自愈，福乐于人。不管结果如何，总是希望每一个人都能将《寤心斋》这个牌匾挂在自己的心房，时刻提醒自己保持觉察。

很多人问我：你到底是干什么的，教师？医生？心理咨询师？还是现在的AI模型研创者？有深敬之者，亦有意味杂糅非专而讥之者。

我的回答是：我只是一个在“人的心身健康”这片田野里耕耘了几十年的“农”人，平凡得不能再平凡。

一、三个身份，一场关于“人”的漫长田野调查

我常说自己很幸运，命运让我有机会用四十多年漫长的时间，经历了三个职业的淬炼，从三个不同的视角观察人、理解人、陪伴人。

第一个身份：教师。

1983年7月，我从西安体育学院教育学专业毕业，成为一名高级教师。站在讲台上，我看着孩子们长大——那时我开始明白：人的问题，很多在童年就埋下了种子。《卡尔·威特的教育》的故事深深刻进了我的心灵。教育，本该是滋养心灵的事业，可我们太注重“教知识”、“争考绩”，却忘了“育人心”。

第二个身份：临床医生。

后来我又觉得，课堂上只“看”和“教”不够，人还有身体，是心灵的承载。于是2006年我又去陕西中医药大学成人专业中医班学习，成为临床助理执业医师。在诊室里，我亲眼看见情绪如何变成胃痛，压抑如何化作胸闷——身心从来不是分开的。中医讲“形神合一”，我在病人身上，一遍遍验证着这个古老的智慧。

第三个身份：心理医生。

最后我走进心理临床咨询室，一待就是十五年。10000+小时的陪伴，数百重获新生的故事——那些纠心、痛哭的倾诉，那些走出至暗时刻的释然，让我确信：人的痛苦是真实的，人的自愈力也是真实的。而心理医生能做的不是替人疗伤，而是帮人们看见自己本该就拥有的力量。

教师、医生、心理医生——这三个身份，就像三束光，从不同角度照进“人”这个复杂的生命体。我用了大半辈子，终于把这三束光汇聚在一起。在这个过程中，我越来越深刻地体会到：心理学，本质上是一种“灵魂式的探寻，艺术性再创造”。它不是冷冰冰的技术操作，而是一个生命与另一个生命的深度相遇。

二、我看见的困境：为什么心理学帮不了那么多人？

在临床一线越久，我越感到一种深深的无力。太多人需要帮助，但：

- 资源匮乏——心理咨询往往集中在大城市中

- 咨费太贵——普通家庭根本负担不起长期咨询

- 门槛太高——专业术语把大多数人挡在门外

- 来得太晚——等到走进咨询室，往往已经痛苦了很久

- 偏见太深——“看心理医生”在很多人眼里还是羞耻的事

而那些高高在上的“顶级专家”，久坐庙堂之上在象牙塔里只是开会议、做课题、写论文、评职称，跟在西方心理学理论的影子后面追跑却无法突破，离民众真实痛苦越来越远；那些带着私心邪念之人，更是利用心理学热度制造噱头欺骗民众，大捞不义之财，增加民众财力负担，损害心理学的声誉；圈子里的怪象——“卖白面的见不得卖白灰的”，无法平等而真实交流，有的只是学术的霸凌，职位的强权，创新不被鼓励，跨界被视为异类。许多有价值的探索，就这样被扼杀在被视为“非科班”的偏见和傲慢里。专业学术的殿堂只是学术权威的领地，专业权威沦为专业“神棍”。

我不是科班出身的心理学专业人士，但我有几十年的讲台经历、诊室与咨询室的实践，一生与人打交道，深知人真正痛苦的是什么，也知道人真正需要的是什么。来自民间的我，懂得教员走过的路，因此我决定也要走一条自己的路。

三、我找到的答案：是创建“元心科技”心身健康生态体系！

我经常问自己：身已入局如何改变这一切？如果让我去做又该如何做？帮助人心理健康的应用技术理论和路径是什么？系统与平台怎样设计，它应该是什么样的？散步时路上思考，睡觉时梦里琢磨……

终于，答案一点一滴慢慢浮现，逐渐汇集，核心是“预防在先，干预在后”，东方文化的精髓依然是心身健康的定海神针！让技术有人文的温度智能化，让专业工作生活化。把隐私还给用户，心理问题产生于日常生活中，首先必须在日常生活中预防。服务要社会化。

于是，这套“元心科技”心身健康体系诞生了——

一个核心理念：

心理学应用“服务社会化、专业生活化、技术智能化”。心理学不该是少数人的奢侈品，而应是人人触手可及的工具；不该是论文里的概念游戏，而该是厨房里的日常对话、卧室里的浓浓私语、亲子间的抚爱；不该是冷冰冰的技术堆砌，而该是有温度的智能陪伴；更不该是权威神棍炫耀的资本，而该是普惠大众造福社会的工具。

三大技术理论模型（我称之为夯实基础的“三根柱子”）：

1. 《焦点突破疗法》（认知重构模型）——帮人看见自己认知思维里的“结”，找到那个“牵一发而动全身”的关键点，实现认知的突破与重构。

2. 《心理过程六要素》（能量流动模型）——教人识别应对、情绪、感受、认知、关系、需求这六要素之间产生的能量是如何的、又是如何流通的、该如何疏通被堵塞的“心理能量之河”。

3. 《个体心理发展机制五阶段》（生态隐喻模型）——把人放在家庭、社会、文化这个更大的“生态系统”中去理解，看见生命每个阶段独特的任务与挑战。

这三个模型，从认知、能量、发展三个维度，构成了我对“人”的完整理解。

两大应用平台（一防患一干预，从防到治完整闭环）：

- 《健康态生命启育系统》：负责“构建心身健康根基”。它从源头入手，通过引导、陪伴、教育、学习的设计，帮助人在生命元极之期及早期就建立起健康的心理结构——这是中医“不治已病治未病”的智慧在现代心理学中的实践。所谓心理问题，如果不能在萌芽状态就被关注看见、被理解接纳、被转化消除，它就不会长成以后的参天大树。

- 《元心芯AI心理危机动态干预系统》：负责“守护心身健康状态”。“三阶两态”架构——精层、气层、神层，体现东方文化哲学思想的完美实践。生活态与医疗态，数据只留在用户端的生活态，一键上传方可进入医疗态，预警机制守护安全但不侵犯隐私。

“元心科技”整体模型设计，是我对“人的尊严”最深的理解。二者结合相得益彰，构成完整的“预防－干预－治疗”闭环体系：启育系统负责“让人不生病”，元心芯系统负责“病了能及时发现、及时求助”。这是我用十五年临床经验、一万多小时陪伴，换来的答案。